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幼小衔接的主要工作内容

   在幼儿园教育阶段,可以从以下几个方面做好衔接工作:

 
  (一)培养幼儿对小学生活的热爱和向往
 
  幼儿园应当通过多种教育活动,特别是加强与家长、小学的合作,来让幼儿逐步了解小学、喜欢小学、渴望上小学、最后愉快自信的跨进小学。
 
  (二)培养幼儿对小学生活的适应性
 
  培养幼儿的社会适应性,特别是主动性、独立性、人际交往能力等,不仅关系着幼儿入学后的生活质量,也关系着他们在小学的学习质量,是幼小衔接的重要内容。
 
  1.培养幼儿的主动性
 
  培养主动性就是要在幼儿园教育中,培养幼儿的自信心,对周围的人和事物的积极态度,激发幼儿对活动的参与欲望和兴趣,给他们提供自己选择、自己计划、自己决定的机会和条件,鼓励他们去探索,去尝试,并使他们尽量获得成功的体验。
 
  2、培养独立性
 
  幼儿的独立性、生活自理能力对入学后的适应关系很大,很多幼儿因为不能自己管理好自己的学习用具和生活用品,不能自己按情况穿脱衣服、不能记住喝水或害怕肚子上厕所等,而影响身体和学习,在小学生活感到困难。
 
  3、发展人际交往能力
 
  适应能力差的幼儿胆小,不能主动地与同伴交往,或与同伴不能友好相处,遇到问题也不干去找老师或寻求帮助等,结果没有新培养,他们感到孤独,心情沮丧,学习的兴趣大大降低,学校的吸引力也随着消失。
 
  4、培养幼儿的规则意识和任务意识
 
  幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识,特别在大班阶段,可以通过开展规则游戏或其它活动,让幼儿逐步懂得,生活、学习、游戏等都是有规则的,并让他们有机会检验到,如果不遵守规则会造成怎样的后果,有意识的发展他们的自我控制能力。

 

 

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