每月推荐上海紫华中意幼儿园

入学准备教育可增强孩子的适应能力

   “不适应”所带来的问题并非是无法解决的,只指望孩子入学后自然地适应学校生活或者等待入学后出现不适应问题再补救、给予帮助的想法也是不可取的。了解导致孩子初入学不适应的原因,我们可以明确地知道:提前做好学前儿童入学准备教育是解决孩子入学不适应的最积极的态度、最明智的决策和最重要的途径。

 
  我们这里所说的入学准备教育是指社会各方面(包括幼儿园、学前班、小学以及家庭)在孩子入学前后,特别针对其学习适应和社会性适应的需要,以专门的措施积极改善环境条件,指导学前儿童及早做好充分准备,努力增强、提高自身能力素质的一系列教育影响活动。入学准备教育由于有周密的计划、明确的目标和得力的措施、切实可行的方法,以及多方面力量的参与配合,因而可以帮助孩子全面提高适应能力,有成效地解决儿童入学适应问题。
 
  全国“幼儿园与小学衔接实验研究”经过几年的具实验,以足够的数据和有力的论证证实:有目的、有计划的入学准备教育,在增强儿童适应能力方面的效果是显著的。幼儿园、学前班教师在幼小衔接过渡阶段所承担的教育任务是:做好入学的准备教育,即做好人学的一般准备和人学的专门准备,以一般准备为基础,寓一般准备于特殊准备之中,重点在专门准备。在入学准备教育中,着力于培养孩子入小学学习所需要的主动性和各种能力。充分利用当地自然、社会条件,以多种丰富的活动贯穿于一日生活各环节,同时深入家庭,入户指导家长做好个别孩子的教育工作,尤其是帮助家长设计安排专门的活动,以便针对孩子的不足加强个别指导,促使个别儿童与大家同步,避免过早掉队。小学在幼小衔接阶段亦有做好入学适应教育的任务,即找准初入学儿童力所能及的“起跑线”,降低教学起点,减轻学习负担,强调培养学习能力,促进学习适应,降低规则和任务要求,促进社会性适应。幼儿园、学前班与小学教学的衔接,有效地改善了教育教学的环境条件,缓解了儿童初入学时的困难坡度,促进了孩子的顺利过渡和适应。对家庭来说,家长们通过亲自参与入学准备教育,改变了观念,进一步明确了自己的责任,家庭的教育更有意识、有针对性,父母还掌握了正确的方法,使不同类型的孩子在家中就能及时得到细致周到的指导及专项训练,适应能力的提高自然是显而易见的。
 
  由此可见各方面的教育成效都集中于一个中心:儿童。因此可以说,入学准备教育最终的直接受益者是儿童,是每一个家庭将要入学的孩子。良好的入学准备教育必定能全面增强孩子人学的适应能力,有助于加快孩子顺利过渡的步伐。

 

 

标签:

 

本文地址链接为:http://www.shzhzy.com/p-5-362-0.html

 

 

相关文章

无相关信息

 

友情链接:上海富民专修学院|幼小衔接|上海幼儿教育

地址:上海市浦东新区环林东路271弄41号

招生咨询电话:021-50838826*825、50659263
联系人:云老师、王老师
沪ICP备12009518号-1 360网站安全检测平台