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做好幼儿园与小学的衔接工作

   首先从思想上应认识到,做好低幼衔接工作决不是对大班儿童实行幼儿教育小学化,也不是将小学的课本知识提前教。而是从幼儿年龄出发,在保持幼儿园教育的前提下,从教育方法、教育内容到组织管理上逐步向小学一年级靠拢,为幼儿入学打下良好的基础。

 
  其次是在具体软学中采取如下几条措施:
 
  1.培养幼儿的自治能力。在一日活动中逐步地、适当地减少教师组织幼儿进行游戏的时间,鼓励幼儿自己去组织活动。
 
  2.培养幼儿的注意力和控制能力。
 
  3.大班下学期在课程设置上除完成幼儿园教育大纲教学任务外,适当增加汉语拼音宇母教学(声母、单韵母)结合常识、语言等教育内容认读一些独体字(不写)。适当增加看图说话、编故事、仿编故事、自编故事、背散文诗、组词造句等,给小学生看图写话、写作文、记日记打下基础。
 
  4.加强思想教育。通过参观小学生上课,参加小学“六一”庆祝活动成大队活动日,观看运动会比赛,参加小学校的设施、环境布置等活动,培养幼儿上学学习的欲望,为当一个小学生做好思想准备。

 

 

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