家长锦囊上海紫华中意幼儿园

勿让"奥数"伤害孩子学习数学的情感

   “奥数”实际上是一种数学竞赛,首先把数学竟赛命名为“奥林匹克数的是苏联,采用这一名称的原因是数学竟赛与体育竞赛有着许多相似之处。“奥运“迫求更高、更快、更强,“奥数“追求难度、拔尖和卓越,从某种角度说,奥数比奥运还要难于超越、选手稀少、人才稀缺。就像人人不能都成为奥运冠军一样,人人也不可能都成为奥数高手,但是人们对奥运能够拥有一颗平常心,是理性的,热爱奥运但不拔苗助长;对奥数却失去了平常心,是非理性的,不爱奥数却拔苗助长。

 
  许多学校、老师和家长带着孩子涌入浩洁荡荡的“奥数大军,造成了奥数的热捧、泛滥和异化,其结果注定了绝大多数孩子将徒劳无功,不但加重了孩子的学习负担和家长的教育负担。更加严重的是,可能挫伤孩子和家长的学习信心,尤其是孩子对数学的兴趣、爱好与情感。
 
  《小学数学新课程标准》指出,数学教育应该全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习;建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程:要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心,获得积极的数学学习情感。

 

 

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